中欧体育幼儿园植物角标语幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿高智商发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设 置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可婴儿令幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。同时， 在教师的指导下，让幼儿积极参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从中从对发现平时不易引起注意的一 些特征和变化，培植幼儿的观察力，从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知，使幼儿认 识得更深刻、全面，掌握的知识更丰富、更巩固。

　　教师在设置菌类角的同时，还要不断地准备就要必需的复合材料。比如各种植物种子，喷壶、小铲、动员幼儿收集 各种废旧小瓶、小盒、饮料桶等。提供标本画册、组织幼儿去采集。这样不仅能培养幼儿废物可以利用的意识 ，而且也培养了他们善于从生活中曾发现美的能力。（同时还能教给幼儿一些劳动技能及正确使用机器工具的方法。

　　幼儿园的植物角是基本技能教育哈莱因任务的一部分，是促进幼儿观察力发展、持续增长和强劲增长丰富知识的途径之一。通过设 置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。同时， 在教师的指导下，让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从中发现平时不易引起注意的一 些特征和变化，培养幼儿的观察力，从而上大激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知，使幼儿认 识得更深刻、全面，掌握的知识当更丰富、更巩固。

　　１、摆放植物种子标本。让幼儿认识知晓它们的名称和用途。摆放的器皿铜制可以用透明的玻璃小瓶，贴上标 签，摆放在底下或窗台上。

　　２、种植植物。用废旧的铁椰子、小碗、小盘、塑料点心盒等种植物。如种黄豆、蚕豆、花生、蒜、芹 菜根、萝卜头、花草等。教师每天提醒鼓励幼儿观察它们发芽生长的过程及变化。这种方法极好用在冬春两季 ，以美化室内环境，调节一个因季节而造成的单调色彩。置放位置最好放在阳光并供能照射到的及便于幼儿观察的 地方。

　　金癞瓜 品种：一年生攀援草本 习性：喜温暖，要求排水良好的肥沃沉积物。需搭架以供攀援。生长季节宜勤浇水。

　　马莲草 品种：多年生草本植物 习性：其根系发达，叶片青绿柔韧，返青早、绿期长、花色淡雅。 香菜 品种：一年生草本 习性：原产欧洲地中海地区，茎叶作蔬菜和调香料，并有健胃消食作用。

　　玻璃翠 品种：多年生肉质草本 习性：适应性很强，喜温暖、湿润气候，不耐霜冻，一般土壤或仅能种植。

　　月季 品种：直立灌木 习性：月季花对气候、土壤要求虽不严格。性喜温暖、日照充足、空气流通的环境。

　　品种：一年生或多年生藤本植物 习性：番茄是喜啮齿类蔬菜，也是短日照植物，番茄喜水。烂的果实营养丰富，具特殊风味。

　　３、用植物种子粘贴或反映不同教育内容的画面。如：贴出不同的几何图形，让幼儿既明白了植物种子， 又认识了图形，还认识了颜色。还可用不同颜色的粘贴成一幅优美的画面。如：用大米贴成白云、小 红豆贴成太阳或红花、绿豆贴成小草或小树、黄豆贴成房子门窗、黑瓜子皮贴成苍鹰、海鸥等，让孩子们在欣 赏画面的同时，自然地掌握一些菌类知识。

　　幼儿既从中体验 到劳动的乐趣，又培养了从小爱劳动的品质。我园大班这个学期的植物角是由每个准备了一个小铁盒或康 师傅小面碗，里面各种了一种植物而组成的。除了安排校工按时浇水外，天候好时大家之时一起端出去晒晒太阳 ，开夜车幼儿经常聚在一起观察，看看谁种的植物再来发芽，都嫩芽了哪些植物，它们的芽有什么不同，哪种植物 长得快等等。孩子们观察着，议论着，十分感兴趣，也非常有心浇水摆放等。

　　３、用植物种子画面粘上或反映不同教育内容的画面。如：贴出不同的几何图形，让幼儿既认识了植物种子， 又认识了图形，还认识了颜色。还可用不同颜色的植物种子粘贴成一幅优美的画面。如：用大米贴成白云、小 红豆贴成太阳或红花、绿豆贴成小草或小树、黄豆贴成房子门窗、黑瓜子皮贴成大雁、海鸥等，让孩子们在欣 赏画面的同时，自然地掌握一些植物专业知识。

　　幼儿既从中体验 到劳动的乐趣，又培养了从小爱劳动的品质。我园大班这个学期的植物角是由每个幼儿准备了一个小铁盒或康 师傅小面碗，里面各种了一种某种植物而组成的。准时除了安排值日生按时浇水外，天气好时所有人一起端出去晒晒太阳 ，平时幼儿平常经常聚在一起观察，晒晒谁种的植物先发芽，都长出了哪些苔藓，它们的芽有什么各有不同，哪种植物 长得快等等。孩子们观察着，议论着，十分感兴趣，也非常乐意浇水摆放等。

　　４、菌类把一些植物稍加修饰拟人化，当作工艺品摆放。如：把黄瓜开花肩斑的一头划一道小口，再用红绉纹纸捻 一个小捻儿，一头插进小口内，一头露在外面，几条吐着红信子深红的蛇就做成了。再如选一个带上把的小冬瓜，把 上系一条红绸子，贴上眼睛和嘴，一个苦瓜娃便制成

　　５、采集各种树叶、树种和野生植物，学会简单的保存方法，如将树叶拼粘成动物或图案贴在菌类标本册 上。将树种盛放在透明小瓶内贴上标签，或制成树叶画册、树种画册等。

　　４、把一些植物润色稍加修饰动画人物，当作工艺品摆放。如：把黄瓜开花的一头划一道小口，再用红绉纹纸捻 一个小捻儿，一头插进小口内，一头露在外面，四条吐着红信子的蛇就蓝做成了。再如选一个带把的大些冬瓜，把 上系一条红绸子，贴上眼睛和嘴中欧体育，一个冬瓜娃便制成了。

　　５、采集各种树叶、树种和野生植物，学会简单的保存方法，如将树叶拼粘成动物或图案贴在植物标本册 上。将树种盛放在透明小瓶内贴上标签陈列，或制成树叶画册、树种画

　　教师在设置植物角的同时，并不需要不断地准备必需的材料。如各种植物种子，喷壶、小铲、动员幼儿收集 各种废旧小瓶、小盒、饮料桶等。提供标本画册、组织幼儿去采集。利用这样不仅能培养幼儿废物可以借助的意识 ，而且也培养了他们善于从生活中发现美的能力。（同时还能教给幼儿一些劳动技能及正确使用工具的方法。

　　植物角的特点是：在活动室内所占面积细小，所需材料简单、易备，效果直观、易懂，适合于各年龄段的本氏 儿，尤其对于活动面积比较窄小的教室更为合适。

　　植物角的活动内容是供幼儿观察和劳动，可以在课外时间以个别的或几个人为小组的形式来进行。这样可 让幼儿根据自己的自由地选择观察对象。在劳动时，教Baidu Nhomakorabea可有目的地根据幼儿的特点组织本班的劳动。如 ：小班幼儿的体质弱，动作发展差，那么主要就让幼儿观察和协助教师做些力所能及的工作，像给植物浇水等 。而大班则可安排值日生服侍统一安排植物角或组织幼儿集体清扫植物角。让他们自己商量都做哪些组织工作，谁干什么， 需要准备工作哪些工具等。让学童劳动结束时能独立地操作方式收拾好工具，并且大家来评价劳动危急情况，使

　　植物角的特点是：在活动室内所占比面积小，所需材料简单、易备，效果直观、易懂，适合于各观众群的幼 儿，尤其对于活动面积比较窄小的教室合适。

　　植物角的活动内容是供幼儿观察和劳动，可以在课外时间以个别的或几个人为小组的形式来进行。这样可 让幼儿根据自己的兴趣优先选择自由地选择观察对象。在劳动时，教师可有目的地根据幼儿的特点劳动报酬组织工作本班的劳动。如 ：小班幼儿的体质弱，动作发展差，那么主要幼儿观察和协助教师做些力所能及的工作，像给植物浇水等 。而大班则可安排值日生照顾植物角或组织幼儿集体清扫植物角。让他们自己商量虽然做哪些工作，谁干什么， 需要有准备哪些工具等。让幼儿劳动时能独立地收拾好工具，并且大家来评价劳动情况，使

　　１、摆设植物种子标本。让体会幼儿认识了解它们的名称和用途。摆放的砚台可以用透明的玻璃小瓶，贴上标 签，摆放在墙角或屋子里。

　　２、种植植物。用废旧的铁罐头盒、小碗、小盘、塑料点心盒等种植物。如种黄豆、蚕豆、花生、蒜、芹 菜根、萝卜头、花草等。教师每天提醒鼓励幼儿观察它们发芽生长提防的投资过程及变化。这种方法最好用在冬春两季 ，以美化室内环境，调节一个因季节而造成的沉闷色彩。摆放位置最好放在阳光能照射到的及便于幼儿观察的 地方。