植物的四大生理作用【创意版】ppt免费在线、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将c处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热加碘液后出现的变化。分析回答： （1）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 色，这是因为叶片中 的 溶解到酒精中去了。 （2）滴加碘液后，观察到的现象是：a处 ； b处 ；C处 。 （3）a、b构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 。 （4）b、c构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 。 （5）实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是 。 黄白 叶绿素 不变蓝 变蓝 不变蓝 叶绿体 绿色植物制造有机物需要叶绿体 光 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 将叶片内原有的淀粉消耗尽 * 二、呼吸作用 实验、反应式、概念、意义、应用 * 萌发的种子 甲 煮熟并冷却的种子 乙 萌发的种子呼吸时释放热量 结论： 请你认真观察： * 煮熟并冷却的种子 乙 萌发的种子 甲 结论： 种子在呼吸作用中产生二氧化碳 * 萌发的种子 甲 煮熟并冷却的种子 乙 结论： 种子在呼吸作用中吸收氧 * 有机物＋氧 二氧化碳＋水＋能量 线粒体 * 小结:光合作用和呼吸作用的比较 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 能量转变 物质转变 反应式 联 系 区 别 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧 叶绿体 光 有机物+氧 二氧化碳+水 +能量 叶绿体 活细胞线粒体 有光 有光、无光均可 二氧化碳、水 二氧化碳、水 有机物、氧 有机物、氧 储存能量 释放能量 合成有机物 分解有机物 相互依存 线粒体 * 实际生产中，提高作物产量的方法和原理 方 法 原 理 合理密植 增加二氧化碳浓度 延长光照时间 夜晚降温 充分利用光照 提供光合作用的原料 提高光合作用效率 抑制呼吸作用 * 4、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳——氧平衡的知识回答： A+水 B+氧 A+水+能量 光能 叶绿体 a b （1）a、b表示植物的生理活动：a是 ，b是 。 （2）A、B表示两种物质：A是 ，B是 。 （3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中的 含 量，维持了生物圈中的 平衡。 （4）b作用的意义是为植物进行生命活动提供 。 光合作用 呼吸作用 二氧化碳 有机物 氧气 有机物 二氧化碳 碳—氧 能量 * 5、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题： （1）若此图为光合作用示意图，箭头 所指的物质分别是① ，② ，③ ，④ 。 （2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是① ，② 。 （3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头②所指的物质 是 。 （4）物质①、②进出叶片的通道是 ，物质③的运输通道是 ，物质④的运输通道是 。 二氧化碳 氧气 有机物 水 氧气 二氧化碳 水蒸气 气孔 筛管 导管 谢谢 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 精选 绿色植物的三大生理作用 光合、呼吸、蒸腾 * 本节复习要点： 1、学会观察叶片的结构并能说出相应的功能。 2、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和意义。 3、明确叶片进行光合作用的条件、原料中欧体育、场所和产物。 4、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。 5、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举例说出二者在生产过程中的应用。 6、描述绿色植物的蒸腾作用，描述绿色植物在生物圈中水循环的作用。 * 名称 组织 组成 结构特点 作用 表皮 叶肉 叶脉 保护组织 营养组织 机械组织、输导组织 上表皮和下表皮 栅栏组织 导管和筛管 保护 营养 支持和输导 叶片的结构（重要结构） * （1）图中①是 。 下图是叶片结构示意图，请据图回答。 （2）图中②是 ， 细胞内含有 ，是植物进行光合作用的主要结构部位。 （3）具有支持和输导作用的是（ ） 。 （4）结构④是 ，它是植物 的“门户”，也是 的“窗口”，其开闭由[ ] 控制。 上表皮 叶肉 叶绿体 叶脉 ⑥ 气孔 蒸腾失水 气体交换 ⑤ 保卫细胞 * 一、 概念、实验、反应式及解读、作用 * 水 有机物 二氧化碳 氧气 二氧化碳+水 有机物（贮存能量）＋氧气 光能 叶绿体 原料 产物 条件 * 过程 现象 结论 暗处理 遮光 脱色 染色 目的是将叶片中的淀粉运走耗尽 形成对照实验 目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色 漂洗，滴加碘液， 检验是否有淀粉生成 叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色， 不见光部分遇到碘液没有变成蓝色 光合作用的产物之一是淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 冲洗 去掉碘液便于观察 绿叶在光下制造有机物 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 精选 精选 精选

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