小班欣赏活动区游戏美丽的植物角doc《指南》中对3-4岁幼儿发展目标中提到:喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。在幼儿园的环境教育中,美丽的植物角是班级环境教育中重要的组成部分,它不仅具有绿化班级、美化环境的作用,对拓宽孩子的视野,亲近大自然也有很大的帮助。开学初,我们精心创设和布置植物角,想和孩子一起发现自然中美的事物的特征,感受和欣赏它们的美。

　　请家长一起收集观叶植物:吊兰、袖珍椰子、君子兰、滴水观音、虎尾兰等;观花植物:红掌、长春花、彩叶凤梨、三角梅、菊花等小盆栽;落叶等

　　观察:小朋友围着各自带的盆栽在交流,许xx说:这是我的花。宋xx说:我是我妈妈买的花。我加入到他们的交流中,问:你知道这是什么花吗?叶子长的真好。她有点害羞地告诉我们:“妈妈说,它的名字叫吊兰,它的叶子长长的尖尖的。”林xx说:我的花叶子是圆圆的。许xx说:我的叶子也是长长的,和若非的一样。他们开始欣赏花的叶子,发现每种花的叶子形状各不相同。

　　分析:大部分孩子带来的都是观叶植物,小班的孩子对翠绿的植物挺喜欢的,他们能欣赏叶子的不同形状感受它们的造型美。但他们在观看时一般处于平行状态,同伴间不懂得怎么交流,教师的适时介入,为孩子打开一扇交流的窗户。从孩子的交流中发现他们对植物的叶子形状很感兴趣,有的叶子是圆形的,有的是长长的,有的叶子像蝴蝶,有的叶子看起来像扇子等,同伴间还会互相比较。

　　调整推进:孩子们在欣赏时发现叶子的不同形状,为了便于幼儿观看、欣赏,提高他们的比较观察能力,我们讨论商量可以根据叶子的不同形状为植物“分家”,叶子长的叫“针叶形植物”,叶子偏圆的叫“圆叶形植物”。

　　观察:小朋友自己动手给植物“分家”。刚开始时他们把“圆叶形植物”放在植物架的上层,“针叶形植物”住在植物架的一二层,在摆放的时候他们发现虎尾兰的叶子比较高、又硬,放在底层会碰伤它的叶子。袁xx说:这个叶子超级无敌长,要住在上面。经过调整,他们把比较长的“针叶形植物”放在上层,让它有足够的生长空间。看到观叶植物们都住进了自己合适的家,孩子们也非常的开心。

　　分析:在为观叶植物“分家”的过程中,孩子们通过观赏,了解植物的生长变化,知道植物也是每天都在长大。同时孩子们也有保护植物的意识,知道要为植物找一个舒服的家。老师遵循孩子成长的自然规律,让孩子近距离接触自然界的各种植物,充分感受并学在其中、乐在其中,获得许多有益的生活经验。

　　调整推进:在为观叶植物“分家”的时,郭xx注意到幼儿园的树木叶子,说:老师,我发现那棵树的叶子很大很大。它要住在哪个家里?《指南》指建议:和孩子一起感受、发现和欣赏自然环境中美的事物中欧体育官网。于是我们就结合季节变化,带领孩子到户