小班欣赏活动区游戏：美丽的植物角doc小班欣赏活动区游戏:美丽植物角游戏来源《指南》中对3-4岁幼儿发展目标中提到:喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美事物。在幼儿园环境教育中,美丽植物角是班级环境教育中重要组成部分,它不仅具有绿化班级、美化环境作用,对拓宽孩子视野,亲近大自然也有很大帮助。开学初,我们精心创设与布置植物角,想与孩子一起发现自然中美事物特征,感受与欣赏它们美。,亲近自然。,既能美化环境,又能清新空气。。图片材料投放请家长一起收集观叶植物:吊兰、袖珍椰子、君子兰、滴水观音、虎尾兰等;观花植物:红掌、长春花、彩叶凤梨、三角梅、菊花等小盆栽;。、叶子形状与造型美。游戏推进一:观察剖析观察:小朋友围着各自带盆栽在交流,许xx说:这是我花。宋xx说:我是我妈妈买花。我加入到他们交流中,问:你知道这是什么花吗?叶子长真好。她有点害羞地告诉我们:“妈妈说,它名字叫吊兰,它叶子长长尖尖。”林xx说:我花叶子是圆圆。许xx说:我叶子也是长长,与若非一样。他们开始欣赏花叶子,发现每种花叶子形状各不相同。剖析:大部分孩子带来都是观叶植物,小班孩子对翠绿植物挺喜欢,他们能欣赏叶子不同形状感受它们造型美。但他们在观看时一般处于平行状态,同伴间不懂得怎么交流,教师适时介入,为孩子打开一扇交流窗户。从孩子交流中发现他们对植物叶子形状很感兴趣,有叶子是圆形,有是长长,有叶子像蝴蝶,有叶子看起来像扇子等,同伴间还会互相比较。调整推进(图片)调整推进:孩子们在欣赏时发现叶子不同形状,为了便于幼儿观看、欣赏,提高他们比较观察能力,我们讨论商量可以根据叶子不同形状为植物“分家”,叶子长叫“针叶形植物”,叶子偏圆叫“圆叶形植物”。(小朋友为“针叶形植物”与“圆叶形植物”分家)游戏推进二:观察剖析观察:小朋友自己动手给植物“分家”。刚开始时他们把“圆叶形植物”放在植物架上层,“针叶形植物”住在植物架一二层,在摆放时候他们发现虎尾兰叶子比较高、又硬,放在底层会碰伤它叶子。袁xx说:这个叶子超级无敌长,要住在上面。经过调整,他们把比较长“针叶形植物”放在上层,让它有足够生长空间。看到观叶植物们都住进了自己合适家,孩子们也非常开心。剖析:在为观叶植物“分家”过程中,孩子们通过观赏,了解植物生长变化,知道植物也是每天都在长大。同时孩子们也有保护植物意识,知道要为植物找一个舒服家。老师遵循孩子成长自然规律,让孩子近距离接触自然界各种植物,充分感受并学在其中、乐在其中,获得许多有益生活经验。调整推进(图片)调整推进:在为观叶植物“分家”时,郭xx注意到幼儿园树木叶子,说:老师,我发现那棵树叶子很大很大。它要住在哪个家里?《指南》指建议:与孩子一起感受、发现与欣赏自然环境中美事物中欧ZO。于是我们就结合季节变化,带领孩子到户外欣赏落叶、捡落叶,让孩子进一步感受自然中各种树叶美。(孩子们在捡落叶)游戏推进三:观察剖析观察:一到幼儿园户外大草坪,孩子们就迫不及待地扑进大自然怀抱。他们小眼球不停地搜索着,一会儿问:“老师,那棵树叶子怎么与以前不一样了?一会儿问:“老师,地上有许多树叶。”一阵秋风吹过,树叶沙沙沙地飘落在孩子们眼前,他们高兴地叫:“好美啊!树叶落下来像蝴蝶。”金xx抱着头