小班欣赏活动区游戏：美丽的植物角小班赏识活动区玩耍：秀丽的植物角 《指南》中对 3-4 岁幼儿进展目标中提到：宠爱观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。在幼儿园的环境教育中，秀丽的植物角是班级环境教育中重要的组成 玩耍 局部，它不仅具有绿化班级、美化环境的作用，对拓宽孩子的视野，亲近大自然也有 来源 很大的帮助。开学初，我们细心创设和布置植物角，想和孩子一起觉察自然中美的事 物的特征，感受和赏识它们的美。1.宠爱植物，亲近自然。 预期 2.感受植物的美，既能美化环境，又能目标 清爽空气。 3.懂得疼惜植物。 请家长一起收集观叶植物：吊兰、袖珍 材料 椰子、君子兰、滴水观音、虎尾兰等； 图 投放 观花植物：红掌、长春花、彩叶凤梨、 片三角梅、菊花等小盆栽；落叶等 1.幼儿从各种家中带一盆盆栽来园玩耍 2.每天轮番给花浇水。 玩法 3.利用自由活动时间赏识沟通各自花的 名称、叶子外形和造型的美。 ? 玩耍推动 一 ： 观看：小朋友围着各自带的盆栽在沟通，许 xx 说：这是我的花。宋 xx 说：我是我妈妈买的花。我参加到他们的沟通中，问：你知道这是什么花吗？叶子长的真好。她有点大方地告知我们：“妈妈说，它的名字叫吊兰，它的叶子长长的尖尖的。”林 xx 说：我的花叶子是圆圆的。许xx 说：我的叶子也是长长的，和假设非的一样。他们 观看 开头赏识花的叶子，觉察每种花的叶子外形各不一样。 分析：大局部孩子带来的都是观叶植物，小班的孩子对翠绿的植物挺宠爱的，他们 分析 能赏识叶子的不同外形感受它们的造型美。但他们在观看时一般处于平行状态，同 伴间不懂得怎么沟通，教师的适时介入，为孩子翻开一扇沟通的窗户。从孩子的沟通中觉察他们对植物的叶子外形很感兴趣，有的叶子是圆形的，有的是长长的，有 的叶子像蝴蝶，有的叶子看起来像扇子等，同伴间还会相互比较。 调整推动：孩子们在赏识时觉察叶子的不同外形，为了便于幼儿观看、赏识，提高他们的比较观看力量，我们争论商量可以依据叶子的不同外形为植物“分家”，叶子长的叫“针叶形植物”，叶子偏圆的叫“圆叶形植物”。 调整推动 〔图片〕 〔小朋友为“针叶形植物”和“圆叶形植物”分家〕 ? 玩耍推动 二 ： 观看：小朋友自己动手给植物“分家”。刚开头时他们把“圆叶形植物”放在植物架的上层，“针叶形植物”住在植物架的一二层，在摆放的时候他们觉察虎尾兰的 观看 叶子比较高、又硬，放在底层会碰伤它的叶子。袁xx 说：这个叶子超级无敌长，要住在上面。经过调整，他们把比较长的“针叶形植物”放在上层，让它有足够的生 分析 长空间。看到观叶植物们都住进了自己适宜的家，孩子们也格外的快活。 分析：在为观叶植物“分家”的过程中，孩子们通过赏识，了解植物的生长变化， 知道植物也是每天都在长大。同时孩子们也有保护植物的意识，知道要为植物找一 个舒适的家。教师遵循孩子成长的自然规律，让孩子近距离接触自然界的各种植物， 充分感受并学在其中、乐在其中，获得很多有益的生活阅历。 调整推动：在为观叶植物“分家”的时，郭xx 留意到幼儿园的树木叶子，说：教师， 我觉察那棵树的叶子很大很大。它要住个家里？《指南》指建议：和孩子一起觉察和赏识自然环境中美的事物。于是就结合季节变化，带着孩子到户外赏识 调整 捡落叶，让孩子进一步感受自然中各种推动 的美。 〔图片〕 〔孩子们在捡落叶〕 在哪 感受、我们 落叶、树叶 玩耍推动 三 ： 观看：一到幼儿园的户外大草坪，孩子们就迫不及待地扑进大自然的怀抱。他们的小眼球不停地搜寻着，一会儿问：“教师，那棵树的叶子怎么和以前不一样了？一会儿问：“教师，地上有很多的树叶。”一阵秋风吹过，树叶沙沙沙地飘落在 孩子们的眼前，他们快活地叫：“好美啊！树叶落下来像蝴蝶。”金 xx 抱着头说： 观看 “我觉得像下树叶雨一样，哈哈中欧体育官网。” 分析 分析：我觉得植物角的赏识不仅仅局限在层架上的那些植物，我把孩子带到户外， 让孩子真实感受大自然的美，他们把落叶捡回来，观看落叶的外形、颜色、大小， 觉察每一片叶子都是不同的。我们教师要利用每一次时机，让孩子充分感受大自然的美，培育他们宠爱大自然的情感。 调整推动：在户外捡落叶时，孩子们看到墙角红艳艳的三角梅、花箱里各种颜色的菊花、石榴花显得特别宠爱，特别是女孩子，跑过去捡起落在草地上的花瓣，拿起来闻闻，情不自禁地说：教师，花好香啊！看到孩子们这么宠爱花，想让孩子们保持对植物角的钟爱，我们打算在植物角增加一些观花植物供幼儿赏识，来吸引他们的眼球。 调整推动 〔图片〕 〔孩子们在墙角捡花瓣〕 〔植物角的观花植物很受孩子的宠爱〕 玩耍推动 四 ： 观看：植物角多了些五颜六色、颜色斑斓的观花植物盆栽，孩子们更宠爱来植物角 了。每次自由活动的时间，他们就会蹲在花的旁边，观看着一朵朵争奇斗艳的花朵， 感受鲜花的美。林 xx 说：教师，的菊花好美哦，跟我得衣服颜色一样。宋 xx 说：这种花〔石榴花〕像小喇叭。在一个小盆栽里，开着唯一的一朵长春花，和旁 边花枝高大，百花齐放的长春花形成鲜亮的比照，孩子们就在谈论：这棵是花妈妈， 观看 开着很多的花。这棵小的是花宝宝，只开一朵花。爱动脑筋的金xx 说：这些花开的 分析 好多，
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